Notions, aides et ressources utiles aux bénévoles en début d’activité pour accompagner l’apprentissage de la langue par des adultes : illettrisme, alphabétisation, FLI/FLE

Tout.e citoyen.ne maîtrisant suffisamment le français est à même d’accompagner des adultes dans le processus d’apprentissage ou de meilleure maîtrise de cette langue. S’il n’est pas nécessaire d’être ou d’avoir été enseignant.e pour ce faire, il peut être avantageux de s’être penché un minimum sur la manière d’animer les activités d’apprentissage (« cours »), sur les méthodes et outils à utiliser et sur la posture d’accompagnement à adopter aux côtés des apprenants adultes.
Cette session explorera les différentes dimensions auxquelles sont confrontés les bénévoles dans les activités d’apprentissage de la langue et tentera de répondre aux questions qu’ils et elles se posent, tout en favorisant l’échange
de pratiques.

Objectif de la journée
Donner aux formateurs bénévoles mobilisés pour accompagner des adultes en situation d’apprentissage du français, notamment en début d’engagement, les repères et méthodes nécessaires pour se projeter et entrer dans l’activité avec un minimum d’assurance et de ressources.

Programme et inscription