Accompagner l’apprentissage de la langue française (orale et écrite) chez les publics allophones faiblement scolarisés ou analphabètes

Sur 3 jours : 23, 24 et 30 mars 2026

Faire apprendre la dimension écrite du français à des adultes qui n’ont jamais été scolarisés dans leur langue d’origine est susceptible de confronter toute personne engagée dans l’animation d’activités d’apprentissage linguistique à des difficultés. Dans les groupes où se retrouvent à la fois des personnes analphabètes et des apprenants déjà lecteurs et scripteurs dans leur langue d’origine, cette forme d’hétérogénéité apparaît souvent compliquée à gérer sur le plan pédagogique et nécessite dans tous les cas le recours à une approche adaptée afin de tenir compte de l’état de maîtrise des savoirs de base de chacun.

Objectif global
Donner des moyens concrets aux formateurs bénévoles et professionnels chargés d’animer des activités d’apprentissage du français pour des personnes migrantes/exilées afin qu’ils prennent en compte les spécificités des apprenants non ou faiblement scolarisés et s’adaptent à leurs besoins.

Programme et inscription